Elle diminue l’intérêt général sur le sujet en rendant l’information plus complexe et moins accessible à ceux moins à l’aise avec la technologie.

Elle n’a aucun effet directionnel sur la participation car les adaptations linguistiques sont considérées comme sans importance pour les attitudes individuelles envers les débats scientifiques sur le climat.

Elle renforce les stéréotypes que les sciences sont trop complexes pour une compréhension générale, thus alienating speakers without science backgrounds.

Elle augmente l’accessibilité à des ressources en ligne et stimule l’engagement surtout parmi les jeunes francophones.