APFIVE Kulturelle Diversität im Deutschunterricht
Wie könnte ein Lehrer den Stoff eines Deutschunterrichts für nicht-muttersprachliche Schüler diversifizieren, um ihre verschiedenen kulturellen Hintergründe einzubeziehen?
A
Fokussierung allein auf deutsche Volksmärchen, um gemeinsame literarische Kenntnisse zu schaffen.
B
Streichung aller Bezüge zur Populärkultur, um einen formelleren Bildungsansatz zu gewährleisten.
C
Ausschließliche Vermittlung von Grammatikregeln des Hochdeutschen, ohne Bezugnahmen auf interkulturelle Aspekte.
D
Integration von Texten aus deutschsprachigen Gemeinschaften weltweit neben Literatur aus Deutschland selbst.